一、课程与任课教师基本信息
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课程名称：工业锅炉 |
课程类别：必修课□ 选修课√ |
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总学时/学分：32/2.0 |
其中理论学时/实验（实训、讨论等）学时：28/4 |
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授课时间：三（5，6）/1-16周 |
授课地点：7B412 |
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任课教师姓名：陈佰满 |
职称：讲师 |
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开课单位：能源与化工系 |
适用专业班级：2011热能本1班 |
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联系电话：13538580005 |
Email:chenbm@dgut.edu.cn |
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答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。 |
二、课程简介
《工业锅炉》是热能与动力工程专业的一门专业基础选修课程。通过该课程的学习，学生应能掌握锅炉工作的基本原理，具有锅炉安全、经济运行的一般知识，并培养分析工程问题、设计、计算和试验的初步能力的工作打下必要的基础。
三、课程目标
结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：
1．知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生熟练掌握锅炉工作原理，炉内过程和锅内过程的基本概念，掌握锅炉热力计算及水循环计算方法，能独立地应用基本理论，分析锅炉设计和运行的有关问题。在知识传授过程中，注重理论与工程实践相结合，让学生能够把所学知识融入到工程实践问题分析中。
2．过程与方法目标：在学习这门课程中，向学生灌输工程系统和工艺的概念，注重锅炉系统的工作原理，具备分析系统安全、经济运行的理论知识，并培养学生分析和解决工程问题的能力。使学生的分析思维得到一定的训练，逐步形成科学的学习观和方法论。
3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个热能工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系
本课程是热能与动力工程专业基础选修课程，学习该门课程要用到传热传质学、工程热力学、流体力学的理论知识，所以修好此门课程前需先修完这三门课程。该门课程也是学生进入电厂认识实习的基础课程。
五、教材选用与参考书
1．选用教材：《工业锅炉设备》,丁崇功主编，机械工业出版社，2010，第1版。
2．参考书：《锅炉原理》，樊泉桂主编，中国电力出版社，2008，第1版。
《锅炉原理》，范从振编，水利电力出版社。
六、课程进度表
表1 理论教学进程表
周
次 |
教学主题 |
要点与重点 |
要求 |
学时 |
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1 |
概述、锅炉设备的构成和工作过程 |
熟练掌握锅炉机组的工作过程，了解机组汽水系统、风、煤、烟、灰系统的工作流程；了解锅炉工作原理及其构造；熟悉供热锅炉特点与类型；了解锅炉房设备和工艺。 |
对锅炉的概念认识深刻，对锅炉机组的工作过程有初步的了解和认识； |
2 |
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2 |
锅炉燃料 |
掌握元素分析与工业分析概念，掌握煤的工业分析和发热量测定的方法，理解挥发分、焦炭、水分、灰分、硫分和灰熔点对锅炉工作的影响。 |
不要背公式，但要掌握运用书中公式进行元素分析和计算 |
2 |
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3-4 |
工业锅炉热工计算 |
掌握燃烧过程化学反应方程、理论（实际）空气量、过量空气系数、理论（实际）烟气量等的计算方法，掌握空气与烟气焓的计算方法和锅炉机组热平衡计算方法。 |
不要背公式，但要能够运用书中公式进行热工计算 |
4 |
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5-6 |
工业锅炉主体结构 |
了解锅炉发展史，熟悉锅炉本体结构、辅助受热面及安全附件 |
了解和掌握 |
4 |
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7-8 |
工业锅炉的燃烧设备 |
了解和掌握燃料的燃烧过程；掌握各种燃烧方式的设备及其热力特性。 |
了解和掌握 |
4 |
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9 |
工业锅炉的水动力工况及蒸汽净化 |
了解和掌握工业锅炉的水动力工况；掌握锅炉蒸汽的净化方法。 |
了解和掌握 |
2 |
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10-11 |
工业锅炉受热面热力计算 |
掌握基本方程，传热温压，传热系数，对流受热面积和通流面积，各种受热面的换热计算。 |
不要背公式，但要能够运用书中公式进行受热面热力计算 |
4 |
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12-13 |
锅炉大气污染物的排放与控制 |
掌握锅炉大气的污染物；掌握工业锅炉除尘技术和烟气处理技术。 |
了解和掌握 |
4 |
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13-14 |
工业锅炉的汽水系统 |
掌握工业锅炉给水系统和用水指标；掌握各种水处理技术；掌握锅炉蒸汽和排污系统。 |
理解和掌握 |
4 |
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15-16 |
参观、讨论
与复习 |
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4 |
七、教学方法
教学方式以课堂教学和课外参观讨论为主。其中，课堂教学主要采用问题驱动式教学方法进行；在知识点讲授时，采用“提出问题、分析问题、解决问题”的模式，引导学生由生动的实例过渡到基础知识的掌握，这也可间接提高学生的基础知识的应用能力。课外组织参观一次电厂，使学生对所学理论知识落地，与工程实践相结合。实习参观可极大地调动学生的积极性和主动性。
八、对学生的学习要求
1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
本课程的理论知识与工程实践结合密切，要求学生课堂上紧跟老师的思路，从系统角度出发，先掌握锅炉系统，然后再逐一展开对系统中的热力计算、设备及设备布置、热力计算有所了解和掌握。
2．学生必须阅读与选读的课外教学材料。
学生可在网上自行搜索一些锅炉结构的动画演示等视频材料作为课外参考。
3．学生完成本课程每周须耗费的时间
为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生课外每周必须耗费的最少时间为2小时。
4．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求
课前预习，坚持上课，认真听讲，做好笔记，积极参与教学互动，主动与老师探讨问题；课后认真复习，独立完成作业。勤于动脑动笔，认真演算习题，培养自己的分析和计算能力；必须参加课外参观，将理论知识落地到工程实践。
5．学生参与教学评价要求
依照按学校规定，课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务，对促进教师改进教学工作具有重要的意义，每个学生都必须参加。
九、成绩评定方法及标准
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考核内容 |
评价标准及要求 |
权重 |
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阶段性作业（共3次，课外完成） |
1. 评价标准：习题参考解答。
2.要求：能灵活运用所学理论知识进行求解，独立、按时完成作业。 |
每次5%，共15% |
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课程论文 |
1. 评价标准：试卷参考解答。
2.要求：能灵活运用所学知识对锅炉系统进行分析，独立、按时完成考试。 |
85% |
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期末考试方式 |
开卷□ 闭卷□ 课程论文√ 实操□ |
十、院（系）教学委员会审查意见
我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。
院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日
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