今年由于疫情影响，学校自三月开始开展线上教学活动。为落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，提高教师“守好一段渠，种好责任田”的能力，形成高水平的人才培养体系，我校举行了“知行合一，立德树人”之课程思政教学设计大赛。此次比赛一共有27个教师和两个教学代表团参加。近日，经过校外专家、教师评委代表、学生评委代表的评审最终确定比赛名次。化能学院教师在此次比赛表现良好，获得二等奖一名，三等奖两名，网络人气奖一名。
化能学院张刚老师凭《精细化学品工艺学》获二等奖，刘晓珍老师凭《食品毒理学》获三等奖，何运兵老师凭《化工原理》获三等奖和网络人气奖。本次活动充分推动了教师进行课程创新、教学改革的工作进程；同时也注重教师能说会讲会教，使得教师的教学内容更结合思政内容更加贴近生活，更易被学生接受，也更能引导学生思考。
课堂是教学主阵地，何运兵老师用自己的方式调整教学，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，让思政元素巧妙融入专业必修课，同时采用实例+理论的教学方法，让《化工原理》这门课不再枯燥乏味。授课进行到伯努利方程时，他先是抛出国产大飞机C919飞上蓝天事件，借此引出伯努利方程，而后又讲述了伯努利放弃医学选择坚持自己喜欢的数学的小故事，鼓励同学们热爱生活、追求理想，遇到自己热爱的事物要勇敢追梦。一堂课上，几个例子经何老师之手，一环扣一环的教学方式极大地激发了同学们学习的兴趣。
在此次比赛中，参赛老师根据化能学院的教学特点和课程特色结合实际生活，融入思政内容，引发学生的对实际生活的思考。尤其注重引导学生将所学知识运用到实际的生产生活中去，避免出现因缺乏实操经验而只会纸上谈兵的现象。“作为一名与化学相关的学生，你能为此次疫情做什么？”不止是此次参赛老师的课程设计重点，也是整个化能学院全体老师的教学核心。课堂并非老师一人的课堂，如何把育人更好地融入到课程中，实现学生与教师间更深层次的交流，化能的全体教师一边实践一边修正。从专业知识入手，从疫情防控中一个小小的口罩谈起，老师们妙语连珠的线上课堂，同样能引发同学们的无限思考。（赵丹丹/文）
