《汽轮机原理》课程教学大纲

发布时间:2015-04-10

  
一、课程与任课教师基本信息
课程名称:汽轮机原理 课程类别:必修课□选修课
总学时/周学时/学分:32/2/2 其中实验(实训、讨论等)学时:0
授课时间:[1-16周]周二[3-4节] 授课地点:6B-202
开课单位:能源与化工系 适用专业班级:2012热能本1
任课(/助课)教师姓名:钟占荣 职称:副教授
联系电话:13926805022 Email:zhrzhong@hotmail.com
答疑时间、地点与方式:周四下午2:30-5:30;办公室,电话,qq或Email
 
 
二、课程简介
本课程是能源与动力工程专业的一门重要的专业课程,通过本课程的学习,学生应掌握汽轮机的基本结构、工作原理及相关系统的组成和功能,了解国内外汽轮机技术的最新发展状况和研究方向,并具有分析解决工程问题、工程设计计算和试验的初步能力。通过本课程的学习,学生可以为将来从事汽轮机的安装、调试、运行、维护、检修、改进设计和开发研究等多方面的工作打下良好的基础。
 
三、课程目标
结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:
1、知识与技能目标:通过本课程的学习,使学生了解供热机组的基本工作特点;级的基本构造;汽轮机的总体构造、热力过程和工作特点,为应用基本理论完成汽轮机的热力设计打下坚实的基础;以及国内外汽轮机技术的最新发展状况和研究方向。理解汽轮机主要零部件的结构特点和受力、强度、振动分析方法,以及汽轮机调节保护系统的系统构成、工作原理。掌握汽轮机级工作原理、工作特性及热力计算基本方法;汽轮机的变工况特性,使能独立分析汽轮机运行中的相关问题;凝汽设备的基本工作原理及影响因素。
2、过程与方法目标:作为能源与动力工程重要课程之一,所选教材从教学要求和学生水平出发,着重基本内容的讲解,贯彻“少而精”的原则,学生在有限的时间内了解汽轮机的各种现象的本质,学会各种观察、测量、评估等方法。
3、情感、态度与价值观发展目标:教学过程中,注意和学生之间的交流,促进学生的思考,培养学习的兴趣,对学生关心的相关知识进行讲解,加强科学精神和职业道德等方面的教育。
 
四、与前后课程的联系
先修课程:高等数学,流体力学,传热学,工程热力学。
 
五、教材选用与参考书
1、选用教材:黄树红主编,《汽轮机原理》,中国电力出版社,2008. 08.
2、推荐参考书:
(1)沈士一等合编.汽轮机原理.北京:水利电力出版社,1992.
(2)赵义学等合编.电厂汽轮机设备及系统.北京:中国电力出版社,1998.
(3)王爽心等合编.汽轮机数字电液控制系统.北京:中国电力出版社,2004.
 
六、课程进度表
表1    理论教学进程表
 

教学主题 要点与重点 要求 学时
1 概论、汽轮机的级 汽轮机的发展、热力发电方式、汽轮机系统、分类和型号表示、汽轮机主要制造厂;汽轮机级的概念 掌握汽轮机的背景知识、汽轮机级的概念 2
2 蒸汽在级内的流动过程 蒸汽流动的基本假设和基本方程;蒸汽在喷嘴和动叶栅中的流动分析 掌握蒸汽在喷嘴和动叶中流动的基本规律 2
3 轮周效率,叶栅尺寸 轮周效率与最佳速度比;叶栅几何尺寸的确定 掌握最佳速度比的概念及其影响 2
4 级损失和效率 介绍汽轮机叶栅气动特性和叶栅损失;级内损失和级效率 掌握汽轮机各种能量损失和级效率的概念 2
5 汽轮机级的设计 介绍汽轮机级的二维和三维热力设计 了解汽轮机的设计方法 2
6 多级汽轮机I 多级汽轮机的工作过程,多级汽轮机的损失分析 掌握多级汽轮机的基本原理和能量传递过程 2
7 多级汽轮机II 多级汽轮机损失及装置效率分析,多级汽轮机的轴向推力分析 掌握多级汽轮机能量损失及其受力情况 2
8 凝气系统及设备I 凝汽系统的工作原理,凝汽系统介绍;凝汽器和抽气设备介绍 掌握凝汽器的基本原理和设备 2
9 汽轮机变工况特性I 变工况下级的压力与流量的关系,变工况下级的比焓降和反动度的变化规律 掌握汽轮机级变工况特性 2
10 汽轮机变工况特性II 配汽方式与调节级的变工况特性,凝汽式汽轮机的工况图 掌握汽轮机的配汽方式及工况图 2
11 汽轮机变工况特性III 蒸汽初终参数变化对汽轮机工作的影响,汽轮机变工况热力核算 掌握初终参数的影响,了解变工况热力核算 2
12 供热式汽轮机I 供热式汽轮机的经济性,背压式汽轮机介绍 掌握供热式汽轮机的特点 2
13 供热式汽轮机II 调节抽汽式汽轮机介绍,调节抽汽式汽轮机的热力设计特点 掌握调节抽汽式汽轮机的工作特点 2
14 汽轮机零件强度和振动 汽轮机零件强度和振动分析方法介绍,叶片强度和振动简单分析 了解汽轮机强度和振动分析的基本方法 2
15 汽轮机控制系统 汽轮机控制系统的任务和组成,控制系统的工作特性,典型的控制系统介绍 了解汽轮机控制系统的基本原理和方法 2
16 汽轮机的运行 单元制机组的运行、汽轮机的启动和停机、汽轮机调峰运行 了解汽轮机启动、停机和调峰的基本方法 2
 
表2    实验教学进程表
周次 实验项目名称 要点与重点 掌握程度 实验类型 实验要求 学时
             
注:实验类型:演示/验证性、综合性、设计性。
设计性实验:指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。
综合性实验:指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
实验要求:必做、选做。
 
七、教学方法
主要应用启发式教学法,在教学过程中充分调动学生学习的自觉性和积极性,使学生能主动的学习,以达成对所学知识的理解和掌握;合理利用案例教学法,将较为抽象的知识具体化,让学生有举一反三的能力。
 
八、对学生学习的总体要求
1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。
根据本课程特点,学生应先参观火电厂及其模型,应该认真听讲课堂内容,若有疑问,应及时提出,课外自觉阅读与本课程相关的知识,对先修课程的基本知识,如有了解不够的,应该及时查看先修课程的教材和资料,充分利用图书馆资料和网络资源,进行扩展阅读,加深对本课程内容的理解和掌握。
 
2、学生必须阅读与选读的课外教学材料
为巩固应熟练掌握的基本知识和技能,学生应该熟悉工程热力学、流体力学和传热学的基本知识,应主动阅读这方面的论著。同时,本课程与发电厂息息相关,建议阅读一些发电专业方向的论著。
 
3、学生完成本课程每周须耗费的时间。
掌握本课程内容,学生除了完成在课内的学习外,课外应该主动复习教材和相关资料,并认真完成作业,每周应该至少花4个课时的时间。
 
4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业(论文)、单元测试、期末考试等方面的要求。
上课应该认真听讲,有问题及时提出,作业按时完成,有疑问可以在工作日任意时间通过电话或Email等方式联系,期末考试采取闭卷,应做好充分的准备。
 
5、学生参与教学评价要求。
课程结束前1-2周内,按照学校统一安排,学生应通过网上评教系统,回答调查问卷,实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价。
 
 
 
 
九、成绩评定方法及标准
 
考核内容 评价标准及要求 权重
到堂情况 不定期检查到堂情况 6%
课堂讨论 考察学生提出问题和回答问题的积极性 6%
完成作业 每次作业的完成情况 18%
实验(实训)   0%
单元测试   0%
期末考核   70%
期末考试方式 开卷     闭卷   课程论文□    实操
  
 
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